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云南大学化学科学与工程学院
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培养方案
化学工程硕士生培养方案
化学工程专业研究生培养方案(430117) 一、培养目标 本领域工程硕士专业学位侧重于工程研究、工程开发和工程应用,主要是为本领域覆盖范围内的工业企业和工程建设部门,工程设计和研究院所等有关单位培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。化学工程领域工程硕士学位获得者应胜任企业需求,促进企业发展,推进企业技术进步。 二、研究方向 环境催化技术及催化剂材料设计与应用:催化剂的设计与合成,包括催化剂的表面改性,分子筛及其载体等催化剂的研制,催化剂表界面的吸附行为与反应机理,以及在环保催化、金属材料表面改性等方面的应用。光催化、电催化、选择性催化氧化等环境催化技术及相应过程的动力学研究。 资源化学与磷化工:利用云南丰富磷矿资源,开发高纯磷酸盐的制备新技术新工艺,研究有关工程因素对过程和装置的影响,解决工艺开发、装置设计、控制操作、综合优化的理论和方法等问题。对云南稀贵有色金属矿产及丰富生物资源在催化材料制备中的利用开发研究。 绿色化学工程:开展工业废弃物资源化利用研究,水处理技术研究,绿色化工技术研究以及相应过程的热力学﹑动力学研究。 水污染控制工程: 高浓度化工废水处理理论研究与技术开发;水污染控制中催化处理技术及其降解机理研究;废水处理工艺与工程设计等。 三、学制及学习年限 化学工程硕士研究生的培养年限一般为3年,课程学习成绩有效期一般为5年,课程学习实行学分制,学生在校学习的时间累计一般不少于6个月,学生前一年半主要是课程学习阶段,后一年半主要是学位论文工作阶段。 四、培养方式 培养采用学术导师和企业导师共同指导制(简称双导师制)。其中学校导师来自培养单位,由具有一定工程技术与工程管理经验的高级职称教师担任,学校导师应在工程硕士生入学后第一学期内采用双向选择的方式确定。企业导师由来自企业和与本领域相关的具有高级职称的工程技术人员担任。在整个工程硕士生的培养过程中,学校导师承担主要指导责任,承担工程硕士生的课程学习、学位论文选题(会同企业导师)、开题报告、学位论文理论部分的指导等。企业导师主要承担工程硕士生在工程技术实践与工程管理实践中的能力培养、学位论文选题及学位论文实践部分的指导等。 (一)导师确定:研究生入学后第一学期,经双向选择,在学位点的统一安排下,确定导师。由导师根据学位点培养方案制定具体培养计划,并报学位点批准实施。 (二)课程学习:第一学期及第二学期上半学期,以系统学习培养计划要求的课程为主,为学位论文工作奠定理论基础。除培养计划规定的课程外,根据今后学位论文的需要,必要时导师可为研究生开设补修课程或在导师的同意下选修其它课程。 五、实践和学术活动 每个硕士研究生(按规定可免者除外)都必须参加教学实践活动,由学位点或导师安排实施,教学实践结束后由相关的老师写出考核评语,成绩合格记1学分。 每个硕士研究生必须参加由学科点组织的定期学术活动,要求至少参加10次以上学术活动,主讲一次。 六、考核方式 培养计划中规定的课程都必须进行考核。考核分为考试和考查两种。必修课程一律考试,其余课程可进行考查。考试按百分制评定成绩,考查按合格、不合格两级记分制评定成绩。 七、学位论文 化学工程领域工程硕士专业学位论文课题应来源于企业,有明确的生产技术背景和应用价值,可涉及化学工程领域的新产品、新工艺、新过程、新技术、新装备、新软件或新材料的研制、开发、放大、设计与优化。可以是一个完整的工程项目,也可以是某一个大项目中的子项目。论文所涉及的课题要有一定的技术难度和工作量,论文要有一定的理论基础,具有先进性与一定的创新性,可以从以年方面选取: 企业的技术攻关,技术改造,技术推广与应用; 工艺工程优化; 化工新产品、新工艺、新过程、新技术、新装备或新材料的研制与开发; 引进、消化、吸收和应用国外化工先进技术项目; 化工工程技术项目或工程管理项目的规划与可行性研究; 化工工程设计与实施; 化工应用基础性研究。 本领域工程硕士研究生,修满培养方案规定的课程和学分,成绩合格,完成学位论文工作,提出学们申请,通过论文答辩,经过学位评定委员会的审定达到培养目标,可被授予本领域工程硕士专业学位。
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更新时间:2017/04/24 13:07:08 【
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